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衆拓青少年營地教育--研學自然探索

2018-09-21 閱讀:25920

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課程意義

很多(duō)人(rén)認爲帶著(zhe)孩子到戶外去,到大(dà)自然去就是對(duì)孩子進行大(dà)自然教育。采摘,參觀,野營,戶外運動,農場(chǎng)勞動等等五花八門的(de)形式出現在“大(dà)自然教育”這(zhè)個(gè)行業,這(zhè)些形式可(kě)能都對(duì)孩子的(de)成長(cháng)有幫助,也(yě)可(kě)能都可(kě)以成爲“大(dà)自然教育”的(de)一部分(fēn)。然而,我們都清楚的(de)是,孩子的(de)成長(cháng)時(shí)間是一去不返的(de),在孩子有限的(de)成長(cháng)時(shí)間如何最大(dà)化(huà)的(de)讓孩子獲得(de)更多(duō)的(de)成長(cháng),是任何的(de)教育形式必須做(zuò)到的(de)!既讓孩子可(kě)以在大(dà)自然中獲得(de)更多(duō)的(de)快(kuài)樂(yuè)、放松,又可(kě)以通(tōng)過大(dà)自然讓孩子獲得(de)更多(duō)的(de)成長(cháng),才真正的(de)做(zuò)到了(le)“大(dà)自然是人(rén)類最好的(de)老師”。所以,必須要明(míng)确的(de)是,“大(dà)自然教育”既不是單純的(de)大(dà)自然戶外活動,也(yě)不僅是大(dà)自然知識學習(xí)積累,其必須有核心理(lǐ)論做(zuò)爲支持,系統課程的(de)配合,這(zhè)樣才可(kě)以将多(duō)種形式串聯,從而達到教育目的(de)。

1、通(tōng)過初級森林(lín)探索活動,孩子組隊參與多(duō)項具體項目,融入自然,實現青少年與自然的(de)有效鏈接。

2、培養孩子對(duì)植物(wù)的(de)興趣;

3、學會觀察生物(wù)和(hé)環境的(de)關系,思考人(rén)類與自然如何和(hé)諧相處和(hé)永續發展;

4、通(tōng)過标本制作,增強青少年動手能力和(hé)項目梳理(lǐ)能力;

5、培養自立能力、生存技能、團隊意識,鍛煉領導力、創造力及解決問題能力。

活 動 内 容

Activity content

叢林(lín)定向

認知地圖,在任務書(shū)的(de)引導下(xià)在迷途森林(lín)完成各項挑戰。

森林(lín)遊戲

在秋天的(de)森林(lín)裏,任何東西都是提供我們歡樂(yuè)的(de)玩具。

臘葉标本制作

如何保存植物(wù)最美(měi)麗的(de)瞬間?我們将學習(xí)科學的(de)方法,去制作屬于自己的(de)标本。并且在活動之後,繼續觀察、記錄,直到标本完成。

活 動 流 程

一.08:00 - 09:00 指定地點集合,團隊準時(shí)出發前往目的(de)地。

二.09:00 - 09:10 到達戶外營地,整理(lǐ)隊伍。

三.09:10 - 09:50 分(fēn)成自然部落,自然小隊文化(huà)組建。

四.09:50 - 11:10 迷途森林(lín):分(fēn)隊迷途森林(lín),在任務書(shū)指引下(xià)完成各種體挑戰。

五.11:30 - 12:30 中餐時(shí)間。

六.12:30 - 13:30 韻律操學習(xí),互動小遊戲。

七.13:30 - 15:15 植物(wù)的(de)形體課程:植物(wù)臘葉标本制作。

1、草(cǎo)本植物(wù)結構的(de)講解

2、植物(wù)标本的(de)采集。

3、臘葉标本的(de)制作。

4、标本的(de)持續觀察和(hé)最終作品的(de)呈現。

   (活動後進行,屬課程衍生作業。)

八.15:15 - 15:30 整理(lǐ)營地,收拾活動産生垃圾,收拾個(gè)人(rén)物(wù)資。

                             (增強環保和(hé)整理(lǐ)意識)

九.15:45             登車返回。


費 用(yòng) 明(míng) 細

費用(yòng):一團一議(yì)。 

活 動 注 意

1、請讓孩子們穿著(zhe)戶外運動裝,便于在森林(lín)行走。

2、請給孩子們準備一個(gè)雙肩小背包,用(yòng)于放置個(gè)人(rén)物(wù)品。

3、帶上水(shuǐ)杯和(hé)遮陽帽。(我們會提供飲用(yòng)水(shuǐ))

4、不允許給孩子提供随身手機和(hé)零用(yòng)錢,以防丢失。家長(cháng)可(kě)跟随活

   動,但不推薦參與活動。教練會随時(shí)在微信群直播活動現場(chǎng)情況。

5、不推薦帶零食,我們會保證孩子們吃(chī)飽吃(chī)好。

6、行程中請跟随領隊,請不要離開團隊獨自行動。

7、随行家長(cháng),可(kě)跟随孩子們活動,但不得(de)打擾活動流程,也(yě)可(kě)以在我們提供的(de)休息場(chǎng)地休息。

8、親子活動中,方案中需要家長(cháng)與孩子進行互動,家長(cháng)需要聽(tīng)從教練指導,引導孩子們在活動中獲得(de)知識和(hé)體驗感,以達到活動效果。